教室ブログ
大阪府堺市西区＆和歌山市秋月にある
【リーフミュージックルーム】
のホームページへ
ようこそお越しくださいました♪
レッスンでは手をかけすぎず
声もかけすぎず
《待つ》《見守る》
子ども達は自分で発達する力を持っています。
お子様が自力で成長する時間を
大人が奪わない。
ということを大切に
サポートしています。
保護者の皆様のご協力あって成り立つサポート！
いつもありがとうございます。
＊・＊・＊・＊・＊・＊・＊・＊
今日は小学校で２年生への《読み聞かせ》でした。
読んだ本はこちら
大型絵本
作：長谷川摂子
絵：降矢なな
「めっきらもっきら どおん どん」
遊ぶ友だちがみつからないかんたは、お宮でへんてこなおばけたちと出会って愉快に遊びますが…。躍動することばと絵が子どもたちを存分に楽しませてくれるファンタジー絵本。
（引用元：絵本ナビ https://www.ehonnavi.net/ehon00.asp?no=18408）
でも、その言葉の共通点は《うきうきするリズム》《うきうきする響き》です。
絵本ナビに書かれているように《躍動することば》が子ども達の心をくすぐる。
唱え唄が出てきたり、同じ言葉が繰り返されたり。
おばけの名前は１回では覚えられないけれど、何だか口が楽しくなる！唇が喜ぶ！そんな名前です。
「しっかかもっかか」
「おたからまんちん」
「もんもんびゃっこ」
（引用元：福音館書店https://www.fukuinkan.co.jp/book?id=516）
如何ですか？
声に出して読んでみて下さい。
何だか楽しくなってきませんか？
私が読むたびに子ども達の「きゃはは」と言う心地よい笑い声！
楽しくなるリズム、リズムのまとまり、リズムの流れ、ハーモニーも伴っての感情と躍動感！
ピアノを演奏できることも楽しみの一つですが、その前に
・リズムを感じる
・エネルギーを体感する
・全身で表現する
・笑顔いっぱい！笑い声いっぱい！
そんな体験をしてから演奏する♪
とても大切だと思いました。
★発達支援としても
感覚をインプットすること、それを動きでアウトプットすること、たくさん笑って自然に声がでること。
発達面からもとても大切なことです。
自分の感情をそのまま出せる環境。
それを受け入れてくれる環境。
それにより
《自分で考えて行動できる》
《したいことを言える》
《嫌だ！という事も言える》
そんな主体性を持った子どもに育つことができます。
ㅤ
そんな心から楽しめるリトミック！
ピアノレッスンにも取り入れています。
ダルクリーズリトミック・国際免許《サーティフィケイト》の資格を持っている私が、楽しい音楽の世界をお届けします。
ぜひ体験にお越しください。
講師が教え込むのではなく
自分で考えて創り上げていく時間を
大切にしています
教室を離れた場所でも発揮できる
〈生きる力〉を身に付けられます
教室の公式LINEです。
こちらから１対１でメッセージのやり取りができます。
お気軽にお問合せください。
※当教室は、業者からの勧誘は一切受け付けしておりません
子ども達の《したい気持ち》を
形にするレッスンで
主体性を持って自分で道を切り拓いていけるお子様をサポートしていきます。
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お問い合わせ、ご質問など
指導者公式LINEから
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リーフメソッド
種田葉子
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●Instagram（指導者向け）
＠yoko_leaf_method
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今日はピアノの先生方に向けた
指導者講座でした。
昔のピアノの先生は
・ピアノを指導する
・机でリズム打ち
・座ってワークをする
そんな動かないレッスンが主流でした。
でも今では幼少期～小学校低学年までに
《全身を動かして感じること》をたくさん体験することが推奨されています。
《リーフメソッド》講座を受講されている先生方は《子どもの発達》《脳の働き》などをしっかり勉強されている熱心な方ばかり。
指導するにはまず先生方も体験です。
今日も生徒役になって沢山動いて下さいましたよ。
先生方の感想はこちら
体験する
↓
大切だと思ったこと。
記憶に残っていること。
何のための時間だったのか。
書き出していきます。
【本日の振り返り】
クリスマスの《サンタクロース》や
《トナカイ》だけでなく、
様々な内容でリトミックが出来るという事がわかりました🎄
何かを感じてつい声がでる。
この声が出るということが今後の表現が豊かになっていくということにつながっていく。
など様々な感想を頂きました。
喜怒哀楽を出すことは自己表現の第一歩です。
親としては子どもの笑顔を見られると幸せですが、《怒る》《泣く》が見られたときに「成長したんだな～」って幸せに思ってくださいね。
１月から第７期生のスタート！
興味のある先生は《リーフメソッド》の公式ＬＩＮＥにご登録下さい。
🎁登録プレゼントもご用意しています。
子ども達の《したい気持ち》を
形にするレッスンで
主体性を持って自分で道を切り拓いていけるお子様をサポートしていきます。
読んで頂くと以下のことが得られます
①どのようにレッスンしているのか
②そのアプローチによって、どんな良いことがあるのか
③生徒さんが自発的になる《声掛け》《観察術》とは
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お問い合わせ、ご質問など
指導者公式LINEから
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リーフメソッド
種田葉子
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中秋の名月「お勧め３選！」
今日は中秋の名月ですね。各地のお月さまはどんな感じでしょうか。
Youtube
こころを育む童謡チャンネル《ここはぐ》がお勧めする、中秋の名月３選！
ショート動画にまとめましたので、ご覧ください。
この曲、もっと聴いてみたい！と思って下さったら、本編もご覧ください
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リーフメソッド
種田葉子
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✨初出版✨
📕kindle販売スタート
皆様、いつも応援ありがとうございます
こんにちは
リーフミュージックルームの
種田葉子です。
本日Kindleから販売となりました🎉
音楽関係の先生方に
・知りたいことはなんですか？
とお伺いして
葉子先生といえば
①ダルクローズ・リトミック
②魔法の質問
③発達支援コーチ
とのアドバイスで、
ピアノの先生だけでなく
子育てのヒントが欲しい保護者の皆様にも読んで頂ける書籍になっています。
出来るだけ専門用語を控えて
一気に読んで脳が喜ぶようにしています。
📕ピアノ、リトミックの先生方へ
未就学児さんのレッスンヒント
主体性を育てたい
📕子育て中の保護者の皆様
・イライラしてしまったとき
・見守って育てたい
・声掛けのヒントなど
本日、８月1日から７日まで
/
９９円キャンペーン🎊
ご購入はこちら
よろしくお願いいたします
皆様のお役に立てますように✨
#リーフメソッド #ピアノレッスンが変わる #リトミック #種田葉子 #発達支援コーチ
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本日は《子ども達の行動》には
《意味がある》をお届けします。
・伝えたことをやってくれない
・すぐに歩き回る
・話を聞かない
・脱線する
私も以前はすごく悩んでいました。
ですが、ダルクローズリトミックや
発達段階のことを勉強しているので
いまでは上記のようなことが起きると
ワクワクするのです。
この子は何を考えているのだろう。
どんな世界を見ているのだろう。
生徒さんのことをもっと知りたい！
勿論、音楽教室ですから
音楽を指導したいですよね。
その気持ちは大切にして、
これらをどう捉えるかだと思います。
できていないのではないか。
そのためには
何をすればいいのか。
できることは
本当にいろいろとあるのですが、
まずは子ども達の願いを受け入れること。
そして粗大運動を！
動きたかったら動く。
寝転びたかったら寝転ぶ。
子ども達の動きを取り入れてリトミックをすれば大喜びです！
数分で身体も心も整って次の活動に移れますよ。
感覚を刺激して
動きでアウトプットする。
インプットと
アウトプットがセットになることが大切です。
本場のジュネーブでは
国がリトミックを推薦しています。
シニアのリトミックのレッスンを受けるのに保険がきくのですよ。
どれだけ発達によいのかわかりますね。
歩こうとしては
こけるを繰り返しているとします。
もし親が「早く歩きなさい」と言っていたら
どう思われますか？
え？
まだ歩けるわけないじゃない。
と思いますよね。
歩いてはこけるには意味がある
↓
バランス感覚が備わっていない
↓
何度も歩こうとする
↓
自力でバランス感覚を得て
歩けるようになる
赤ちゃんも子どもも同じです。
子どもが座れないのには意味がある。
話を聞けないのにも、
「イヤイヤ！」というのにも行動には
すべて意味があります。
注意をするのではなく
その都度、原因を取り除いていくのです。
その原因をリトミックでサポートするのが
《リーフメソッド》の指導法です。
いつもお伝えしていますが
人は自力で発達する力を持っています。
赤ちゃんの手を触ると《握って》くれますよね。
それは反射の動きです。
色んな物を触りますよね。
テッシュを思いっきり出したり、小さいごみをつまんだり、口に入れたり。
すべて自力で発達していく過程に起きること
そのためには手をかけすぎず、
口を出しすぎず・・・です
手をかけすぎると
発達段階を積み上げずに成長していくことになるのです。
詳細はこちらの記事をご覧ください
発達していくには順番が大切
講師が教え込むのではなく
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大切にしています
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こちらから１対１でメッセージのやり取りができます。
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※当教室は、業者からの勧誘は一切受け付けしておりません
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リーフメソッド
種田葉子
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