教室ブログ
大阪府堺市西区＆和歌山市秋月にある
リトミック教室＆ピアノ教室
【リーフミュージックルーム】
のホームページへ
ようこそお越しくださいました♪
エミール・ジャック＝ダルクローズが考案した
音楽教育のための本物のリトミックを体験
②発達支援コーチ
脳と身体の発達段階を大切にし、
無理なく発達を促していきます。
③マツダミヒロさんの質問力
レッスンでは質問の連続。
私の問により、常に考えて脳を働かせます。
「答えがわからない」という答えもOK！
安心、安全の場で自分の思いを伝えられる✨
ワクワクが止まりません🎁
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こいのぼり
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今日は１歳児さんのレッスン♪
すっごく素敵なことがあったんですよ✨
いつも《こいのぼり》の活動をするときは
スカーフを揺らしたり、
ママに抱っこで揺らしてもらったり。
そんな活動をしていましたが・・・
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┃ 可能性を大人が決めない┃
□━━━━━━━━━━━■
教具を使うときには
身体よりは
小さい方がいい。
スカーフの方が
扱いやすいのではないか。
壊すこともない。
など色々なことを考えます。
それも大切ですが
発達支援コーチになってから
色々な視点から組み立てています。
■━━━━━━━━━━━□
┃ どう扱うかな？ ┃
□━━━━━━━━━━━■
今回は身長よりも大きな
こいのぼりを用意しました。
お母さんはこいのぼりを
大きく伸び伸びと泳がす。
それを見て（観察して）
模倣するかもしれない。
観察で終わるかもしれない。
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┃ 心から身体へ！ ┃
□━━━━━━━━■
最初は観察していました。
そして座って揺らしていて。
また観察して。
そして！
おもむろに立ち上がり
大きく揺らし始めました。
もうびっくり！
《したい気持ち》が
脳に伝わる。
そして
身体を動かしていきます。
それは赤ちゃんも
大人も同じです。
《したいという気持ち》が
とても大切なのです。
リーフミュージックルームでは
０歳からシニアまで
《したい気持ち》を大切に
レッスンしています。
生きるために大切な五感と
固有受容覚＆前庭覚を大切に
サポートしていきます。
まだまだ
いっぱいありますが
今日はこの辺で😊
気になる方は
公式LINEから
お問い合わせくださいね。
お子様の成長を
共に見守らせてください。
そしてお母さまの
リラックスタイムに
なりますように🎁
リーフミュージックルーム
種田葉子
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困ったことがありましたら
いつでもご相談くださいね。
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子ども達の《したい気持ち》を
形にするレッスンで
主体性を持って自分で道を切り拓いていけるようにサポートしています。
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お問い合わせ、ご質問など
こちらよりお待ちしています。
ぜひご登録ください♪
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※当教室は、業者からの勧誘は一切受け付けしておりません
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皆様、おはようございます。
３月３１日(日)は春畑セロリ先生と
コンサートでした
ゼツメツキグシュノオト
いきものスケッチブック
会場の皆さんとも一緒に
音楽を作り上げましたよ♪
そして
子ども達の演奏！
セロリ先生の
運動会系メドレーだ！
運動会の曲が入り乱れ
走者ではなく、奏者も入り乱れる😄
そんな楽しいリレー連弾です。
ロビーには
『ゼツメツキグシュノオト』
または
『いきものスケッチブック』から
好きな絵を書いてね！と
募集した絵が展示されました。
みんなすてき✨
頂いた感想を
一部ご紹介します。
まだまだたくさん頂いていますので
後日、舞台や演奏の写真などを添えて
ブログでご紹介いたします。
リーフミュージックルーム
種田葉子
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桃の節句
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皆様、こんにちは。
今日は桃の節句ですね🎎
どんな1日でしたか？
昔は
《上巳（じょうし）の節句》と
言われていました。
★上巳
上旬の巳の日
旧暦の３月３日（いまの４月）は
桃の花が咲き始めるころですので
桃の花を飾っていたのですね。
それで桃の節句と
呼ばれるようになりました。
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魔よけ効果
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桃は魔よけの効果があります。
ちょっと余談ですが
昔話の桃太郎！
鬼（災い）を退ける、邪気払いですね。
桃を投げてやっつけた！とも
言われています。
いまは女の子の節句として
定着していますが
元々は女の子だけでなく
無病息災を祈る日。
もう半日以上過ぎましたが
皆様が無病息災✨でありますように
心を育む童謡チャンネル
《ここはぐ》より
原曲のテンポでしっとりと♪
お届けします。
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私が０歳児さんのレッスンを
している投稿を見て
「０歳児さんのレッスンを
勉強したい」と
ピアノの先生が
講座に申し込んでくださいました。
それはこちら
↓
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こどもの《したい気持ち》を形にする
ピアノに応用できる
「２歳児リトミック」講座
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２歳児を基準にして
０歳児さんからシニアまでの
サポートに対応しています。
先生方へ向けての講座は
開催してから１0年になろうとしています。
子ども主体のレッスン展開を
多くの方に知って頂きたくて
活動しています。
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０歳児さんの成長
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日々、成長！
もう数秒ごとに成長といっても
いいぐらいですね。
「もう少し大きくなって、何をしているかわかるようになってから習わせます」
と思っていませんか？
かなりもったいないです。
０歳児・五感・発達などとワードを入れて検索してみてください。
急成長のグラフを見ることができるはずです。
０歳児さんの可能性は無限大です！
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同じ志の音楽教室を
増やしたい
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最初に発達する脳
《脳幹》 にアプローチして
土台をしっかりと作ることで
その後の成長を支えることができます。
ピアノ教室は
★じっと座れるようになってから
★右手左手がわかってから
★指を使えるようになってから
と思っている方がまだ多いのです。
そんなことはありません。
ピアノの先生だからこそ
音楽と発達支援を組み合わせたアプローチで
楽しく五感の発達をサポートすることができるのです。
子ども達の素敵な将来を思い描いて、
一緒に０歳児さんからサポートしていきませんか？
まだまだ
いっぱいありますが
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★指導者の方へ★
子ども達の《したい気持ち》を
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主体性を持って自分で道を切り拓いていけるお子様をサポートしていきます。
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種田葉子
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発達支援って
なんだと思いますか？
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発達障害者のためのもの？
（以降、障がい と記載）
《児童発達支援》として
０～小学入学前の未就学児対象？
実は私も昔はそう思っていました。
ですが、発達支援や脳幹のことを
勉強すればするほど
勉強の中で
互いにセッションを体験する度に
全ての人に必要だと
実感したのです。
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セッションを受けると
どうなる？
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私の場合ですが
ドライアイが改善したり
鉛筆を握る手の力が
抜けてラクに書けたり
呼吸がしやすくなったり。
大人も子どもも
みんな頑張って生きている。
ちょっと身体が疲れていても
気合で仕事をしてしまう。
疲れている事にも気づかず
生きている人もいます。
生徒さん達を見ていても
そう思います。
もっと無理なく生活ができたらいいな・・・
もっと無理なく弾けたらいいな・・・
そう思ってレッスンに
発達支援を取り入れています。
講座で私がセッションをしている様子
つづきはまた次回
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