大阪府堺市西区＆和歌山市秋月にある

【リーフミュージックルーム】

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ようこそお越しくださいました♪

レッスンでは手をかけすぎず

声もかけすぎず

《待つ》《見守る》

子ども達は自分で発達する力を持っています。

お子様が自力で成長する時間を

大人が奪わない。

ということを大切に

サポートしています。

保護者の皆様のご協力あって成り立つサポート！

いつもありがとうございます。

＊・＊・＊・＊・＊・＊・＊・＊

 

本日は《子ども達の行動》には
《意味がある》をお届けします。

例えば０～１歳児さん　
歩こうとしては
こけるを繰り返しているとします。

もし親が「早く歩きなさい」と言っていたら


どう思われますか？


え？　
まだ歩けるわけないじゃない。
と思いますよね。



歩いてはこけるには意味がある
　　↓
バランス感覚が備わっていない
　　↓
何度も歩こうとする
　　↓
自力でバランス感覚を得て
歩けるようになる

赤ちゃんも子どもも同じです。
子どもが座れないのには意味がある。


話を聞けないのにも、
「イヤイヤ！」というのにも行動には
すべて意味があります。


注意をするのではなく
その都度、原因を取り除いていくのです。　



その原因をリトミックでサポートするのが
《リーフメソッド》の指導法です。

いつもお伝えしていますが


人は自力で発達する力を持っています。

赤ちゃんの手を触ると《握って》くれますよね。

それは反射の動きです。


色んな物を触りますよね。

テッシュを思いっきり出したり、小さいごみをつまんだり、口に入れたり。

すべて自力で発達していく過程に起きること

そのためには手をかけすぎず、
口を出しすぎず・・・です


手をかけすぎると
発達段階を積み上げずに成長していくことになるのです。


詳細はこちらの記事をご覧ください

発達していくには順番が大切

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子ども達は自分で発達する力を持っています。

お子様が自力で成長する時間を

大人が奪わない。

ということを大切に

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いつもありがとうございます。

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本日は《発達していくには順番が大切》をお届けします。

人は自力で発達する力を持っています。

赤ちゃんの手を触ると《握って》くれますよね。

それは反射の動きです。


色んな物を触りますよね。

テッシュを思いっきり出したり、小さいごみをつまんだり、口に入れたり。

すべて自力で発達していく過程に起きることなのです。



ではコロナ禍はどうだったのでしょうか。

外出先では
触ったらコロナになるからダメ！

足の裏に菌が付くから裸足になったらダメ！

遊具もダメ！

公共の場へは出来るだけ行かない。

予防のためにマスクを義務付ける。


ダメダメ尽くし


手のひら、足の裏は感覚の刺激をたっぷりインプットする大事なところです。

その刺激を受けずに育ってしまった・・・




どの年齢も制約だらけ。

会話を制限されて、人との関わりというインプットが絶たれてしまいました。







〇〇したい！との気持ちで発達していく。
でも、それが経たれてしまった数年間の代償はとても大きいです。


私は保育科に勤務していますし、幼稚園関係にお勤めの生徒さんもいらっしゃいます。
小学校の先生も。
そして勤務先の保育科短大での学生達。


未就学児～学生までと関わっていますが
みなさん「ここ数年の子ども達は今までと随分違う」とお話されています。



発達の順番を飛ばして成長するとどうなるの？


どうすればいいの？
私達に何ができるの？


私はピアノ＆リトミックレッスンに発達支援になることをたくさん取り入れています。



詳しい内容についてはまた後日

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♡＊♡＊♡＊♡＊♡＊♡＊♡＊♡
３連休は発達支援コーチの勉強！
常に前進していきます。

勉強したことを生徒さん達へ
音楽関係の先生方のお役にたてるように
ブログにも掲載していきますね。

♡＊♡＊♡＊♡＊♡＊♡＊♡＊♡

ここで大切なのが《原子反射》です。


皆さんは胎児がどのように成長していくか知っていますか？


誰にも何も教えてもらわないのに、お腹の中で自分で発達していくのです。





生まれてからも
自分でおっぱいを探す。


自分で飲む。


色んな感覚の刺激を受けて
動くことで発達していきます。



視力もぼや～っとしているのに、少しずつ見えるようになってきます。


動けなかったのに動けるようになってきます。


これは《生きたい！》《○○したい！》という思いがあるからこそ発達していくのです。



＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

ではいつから自分で発達できなくなってきているのか。

不思議ですよね。


発達していくためには、順番が大切なのです。




それについてはまた後日

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🔶缶ぽっくり



作るとこから楽しみます。

初めて《かなづち》を使う生徒さんもいます。
みんなで協力して作り上げますよ。




はじめての缶ぽっくり
まだ、どのように歩けばいいのか・・・


でも大丈夫です。
子ども達は遊びながら学んでいく。


脳は《動くことで発達》するのです。


最初は生まれたての小鹿ちゃん状態

でも少しずつコントロールできるようになってきて、最終的には走り回っていましたよ。


そして家に帰ってからもいっぱい遊んでいたそうです。
なんて嬉しい感想でしょうか。

今日は《缶ぽっくり》
続きはまた後日ㅤ

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リトミック教室＆ピアノ教室

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私は０歳児さんからシニアまでのレッスンをしています。

特に《リトミック》が人間の発達に良い

ということが立証されてきているため、

《リトミック》に興味を持たれている先生方が増えてきています。

とても嬉しいことです。

「ピアノレッスンに

　リトミックを取り入れたい」と

ピアノの先生が

講座に申し込んでくださいました。

それはこちら

　　　↓

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

こどもの《したい気持ち》を形にする

ピアノに応用できる

「２歳児リトミック」講座

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

 ２歳児を基準にして

０歳児さんからシニアまでの

サポートに対応しています。

先生方へ向けての講座は

開催してから１１年になろうとしています。

子ども主体のレッスン展開を

多くの方に知って頂きたくて

活動しています。

そして発達段階を

丁寧に積み上げていくため、

心身共に健康に

成長していくサポートをしています。

年末に無料３daysセミナーを開催しました。

指導者講座に興味のある方は

こちらのアメブロをご覧くださいね。

★指導者セミナー《リーフメソッド》って？

気になる方は

公式LINEから

お問い合わせください。

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